河南职业技术师范学院学报(职业教育版)2009，Issue(1) ：99-101.

复杂性理论对课堂教学的启示

Complexity theory enlightenment to class teaching

刘志春 李肖卉
河南职业技术师范学院学报(职业教育版)2009，Issue(1) ：99-101.
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复杂性理论对课堂教学的启示

Complexity theory enlightenment to class teaching

刘志春 1李肖卉1
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作者信息

  • 1. 河南师范大学,河南,新乡,453007
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摘要

复杂性理论的兴起促使人们从新的角度来审视课堂教学.传统课堂教学使课堂失去了应有的生命活力,压抑了学生的创造性和主体性,课堂教学具有简单性、确定性和封闭性.而复杂性视野下的课堂教学具有非线性、开放性、自组织性和非还原性等特征.这种课堂教学观启示我们在教学活动中要超越线性,体现非线性;注重教育机智;重新组织课堂教学活动,促使课堂教学和谐发展.

关键词

复杂性/课堂教学/线性/非线性/教育机智

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基金项目

河南师范大学教育科学基金()

出版年

2009
河南职业技术师范学院学报(职业教育版)
河南科技学院(原河南职业技术师范学院)

河南职业技术师范学院学报(职业教育版)

影响因子：0.207
ISSN：1008-7516
被引量3
参考文献量1
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