摘要
家庭劳动教育是促进学生全面发展的重要途径.通过对淮南市青少年家庭劳动教育的现状调查,发现青少年家庭劳动教育较为普及,并对学生劳动素养的培养初具成效.但是仍然存在一些问题,部分青少年劳动观念偏差、学生劳动能力有待进一步提升,家长劳动教育意识淡薄,指导学生家庭劳动能力不足.教育行政部门要加强对劳动教育的统一领导,厘定家庭和学校在学生劳动教育方面的职责与权限,学校、家庭和社会其他各主体之间要紧密配合,积极履职尽责,为实现我国教育现代化共同努力.
基金项目
2020年度安徽省哲学社会科学规划项目(AHSKY2020128)
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