大学乒乓球"SPOC+翻转课堂"教学模式研究

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中文摘要：为解决大学体育乒乓球课程内容多、运动技术与实践脱节、缺少评价过程等问题,可以将"SPOC+翻转课堂"混合教学模式引用到体育教学实践中.调查发现,"SPOC+翻转课堂"混合教学的改革顺应信息化的时代要求,促进了师生信息技术素养的发展.学生的课堂参与度明显提高,师生情感交流更加和谐共生.满足学生个性化的体育需求."SPOC+翻转课堂"混合教学模式在一定程度上推动了教学质量的提升.

作者：

刘月

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作者单位：

扬州大学体育学院, 江苏扬州 225009

关键词：

乒乓球 SPOC+翻转课堂教学模式

基金：

扬州大学校教学改革项目(2020)

项目编号：

YZUJX2020-D13

出版年：

2024

淮南职业技术学院学报

淮南职业技术学院

淮南职业技术学院学报

影响因子：0.334

ISSN：1671-4733

年,卷(期)：2024.24(1)

参考文献量3