摘要
虚拟仿真教学方式应用于高校思政课教学,是切实增添思政课堂教学吸引力、提升学生参与感的重要方式,也是有效弥补传统思政课教学不足的良好途径,更是信息化发展背景下思想政治教育发展的必然趋势.在高校思政课教学中应用虚拟仿真教学方式具有独特的价值,但是受诸多因素的影响与限制,现阶段基于虚拟仿真教学方式开展高校思政课仍存在部分不足.为此,高校一是要整合虚拟仿真思政课教学资源,二是要建立健全教学保障体系,三是要重新塑造教育主体与教育客体,通过多种途径助力思政课虚拟仿真教学更好地开展.
基金项目
贵州省教育厅人文社会科学研究项目(2019SZK006)
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