淮南职业技术学院学报2024,Vol.24Issue(2) :58-60.

"三全育人"视域下涉海高校课程思政建设研究——以广东海洋大学为例

甘瑶瑶 乔玉香
淮南职业技术学院学报2024,Vol.24Issue(2) :58-60.

"三全育人"视域下涉海高校课程思政建设研究——以广东海洋大学为例

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  • 1. 广东海洋大学,广东 湛江 524088
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摘要

当前各高校对于课程思政的重视程度普遍提高,但地方高校在推进课程思政建设改革中仍然存在着缺乏系统规划、缺乏办学特色、缺乏有效的激励与引导等问题.广东海洋大学秉承"三全育人"理念,统筹谋划、协同推进,构建完善具有校本特色的课程思政工作体系、教学体系、示范体系和保障体系,严格落实立德树人根本任务,培养具有理想信念、家国情怀、深耕海洋事业的时代新人,有效提升课程协同育人成效,为涉海类院校推进课程思政建设提供实践参考.

关键词

课程思政/三全育人/涉海高校/推进机制/工作体系

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基金项目

广东省教育科学规划课题研究项目(十三五)(2020GXJK394)

广东省高教学会规划研究课题(十四五)(21GQN41)

出版年

2024
淮南职业技术学院学报
淮南职业技术学院

淮南职业技术学院学报

影响因子:0.334
ISSN:1671-4733
参考文献量6
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