淮南职业技术学院学报2024，Vol.24Issue(2) ：80-82.

数字工匠培养模式赋能职业教育高质量发展研究

闫珊 何碧漪 杨栋 付天宇
淮南职业技术学院学报2024，Vol.24Issue(2) ：80-82.
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数字工匠培养模式赋能职业教育高质量发展研究

闫珊 1何碧漪 1杨栋 1付天宇1
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作者信息

  • 1. 常州信息职业技术学院智能装备学院,江苏 常州 213000
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摘要

职业教育担负着培养专业技能人才的使命,是我国高等教育系统中的主要组成部分.为培育兼具数字素养与专业技能的高水平数字工匠,必须加强职业教育建设,不断提高职业教育质量.分析了数字工匠培养模式的意义,阐述了数字工匠培育模式赋能职业教育高质量发展路径.

关键词

数字工匠/产教融合/人才培养/高质量发展

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基金项目

江苏省高等学校哲学社会科学研究一般项目(2023)(2023SJYB1321)

常州大学高等职业教育研究院项目(2022)(CDGZ2022029)

中国高教学会高等教育科研规划项目(2023)(23ZYJ0402)

出版年

2024
淮南职业技术学院学报
淮南职业技术学院

淮南职业技术学院学报

影响因子：0.334
ISSN：1671-4733
参考文献量7
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