数字工匠培养模式赋能职业教育高质量发展研究

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中文摘要：职业教育担负着培养专业技能人才的使命,是我国高等教育系统中的主要组成部分.为培育兼具数字素养与专业技能的高水平数字工匠,必须加强职业教育建设,不断提高职业教育质量.分析了数字工匠培养模式的意义,阐述了数字工匠培育模式赋能职业教育高质量发展路径.

作者：

闫珊、何碧漪、杨栋、付天宇

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作者单位：

常州信息职业技术学院智能装备学院,江苏常州 213000

关键词：

数字工匠产教融合人才培养高质量发展

基金：

江苏省高等学校哲学社会科学研究一般项目(2023)常州大学高等职业教育研究院项目(2022)中国高教学会高等教育科研规划项目(2023)

项目编号：

2023SJYB1321CDGZ202202923ZYJ0402

出版年：

2024

淮南职业技术学院学报

淮南职业技术学院

影响因子：0.334

ISSN：1671-4733

年,卷(期)：2024.24(2)