淮南职业技术学院学报2024，Vol.24Issue(2) ：116-118.

高职"护理学基础"课程评价模式改革分析

刘丽娜 周珺
淮南职业技术学院学报2024，Vol.24Issue(2) ：116-118.
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高职"护理学基础"课程评价模式改革分析

刘丽娜 1周珺1
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作者信息

  • 1. 淮南职业技术学院,安徽 淮南 232001
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摘要

高职护理专业的"基础护理学"是一门主干课程,教学目标是使学生掌握护理工作的基础知识与基本技能,了解护理工作的基本态度,提升护理人员的综合素质与护理水平,满足新时代对护理人才的需求.阐述了高职"基础护理学"课程教学改革存在的问题,探讨了高职"基础护理学"课程教学改革策略.

关键词

高职/护理学基础/课程评价模式

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基金项目

安徽省教育厅高等学校省级质量工程项目(2021jyxm1387)

出版年

2024
淮南职业技术学院学报
淮南职业技术学院

淮南职业技术学院学报

影响因子：0.334
ISSN：1671-4733
参考文献量6
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