将虚拟仿真技术应用于高校思想政治理论课教学，是切实激发学生学习兴趣、丰富教学场景、满足学生需求、提升思政理论学习效果和质量的重要方式，也是实现新时期思政教学现代化改革的必然趋势。高校应及时厘清虚拟仿真技术的概念内涵及其与思政理论课教学现代化需求的适配度，始终遵循趣味性与内涵相结合、引导性与创造性相结合、互动性与真实性相结合的原则，开展智能化、专业化的新时代思政课改革。为此，高校要提升教师虚拟仿真技术应用能力，打造主题式虚拟仿真思政课程;要健全制度机制，为思政理论课虚拟教学提供机制保障;还要完善软硬件设施，确保虚拟仿真技术的高效应用，多措并举探索虚拟仿真技术应用于思政理论课的现实路径。
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