目的:观察中国大学MOOC在线网络平台在《基础护理学》 实训课教学过程中的应用效果.方法:选取漯河医学高等专科学校2016级护理学专业学生780人作为实验组(在线课程中国大学MOOC教学),2015级759人作为对照组采用传统教学方法,对两组护生实训成绩进行比较.结果:实验组成绩为90.2±1.3分,对照组成绩为81.4±1.7分,实验组成绩明显高于对照组,差异具有统计学意义(t=1.961,p<0.05).同时,实验组同学认为采用MOOC学习积极性更高.结论:在线课程MOOC在护理学实训课程中应用效果良好,且学习氛围空前热烈,可在其他课程中推广应用.
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