摘要
教学质量评价是教学过程监督的重要组成部分,是教学质量控制、反馈跟踪、促进教师发展的重要手段,是职业教育高质量发展的要求.高职院校教学质量评价存在评教数据不足、评教效率低、评教信度不高等问题.通过构建多元数据采集、多维度数据分析、多元评价、多形式评教反馈的教学质量评价体系,运用证据和数据开展全过程、多主体、多维度教学活动评价,提高评教时效和可信度.
基金项目
安徽省高等学校省级质量工程项目(2022jpkc144)
安徽省职业与成人教育学会教育教学研究规划课题(Azcj2021049)
淮北职业技术学院自然科学研究项目(2021-A-2)
NETL
NSTL
维普
万方数据