摘要
师范院校师范生作为教育界的新生力量,其执教能力将直接影响教学的有效性,在新时代核心素养背景下,培养具有教育情怀、创新教学、综合育人等优秀教学能力的专业教师队伍是师范院校最重要的教学任务之一.但在培养师范生教学能力的过程中还存在着高校教师核心素养理解不深刻、教学理念转变不到位,课程设置与中小学脱节、人才培养目标理论与实践相脱节,教育实习的实效性不强,学生实训意愿不足等诸多问题.对师范院校培养数学师范生教学能力中存在的问题及成因进行探讨,并在转变教学理念、师资队伍建设与实践教学等方面提出师范生教学能力培养的策略与措施,改进师范院校数学师范生教学能力培养工作.
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