接受理论视域下"关键词教学法"在思政课教学中的应用—

接受理论视域下"关键词教学法"在思政课教学中的应用——以江苏省某医科大学为例

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中文摘要：接受理论关注接受主体的个性化需求,对医学专业思政课教学有很大启发."关键词教学法"借鉴接受理论的对话模式,符合接受主体的认识规律,契合接受的社会机制.思政教师运用"关键词教学法"引导学生完成认知升级,通过评估接受效果进行反思和改进教学,力求知识传授与能力提升并重,增强医学专业思政课教学的针对性和亲和力.

作者：

杨培松、杜文娜

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作者单位：

徐州医科大学马克思主义学院,江苏徐州 221004

关键词：

接受理论 "关键词教学法" 思政课程

基金：

江苏省高校哲学社会科学研究一般项目

项目编号：

2023SJSZ0600

出版年：

2024

淮北职业技术学院学报

淮北职业技术学院

淮北职业技术学院学报

影响因子：0.243

ISSN：1671-8275

年,卷(期)：2024.23(4)

参考文献量4