淮北职业技术学院学报2024，Vol.23Issue(4) ：65-68.

接受理论视域下"关键词教学法"在思政课教学中的应用——以江苏省某医科大学为例

杨培松 杜文娜
淮北职业技术学院学报2024，Vol.23Issue(4) ：65-68.
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接受理论视域下"关键词教学法"在思政课教学中的应用——以江苏省某医科大学为例

杨培松 1杜文娜1
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作者信息

  • 1. 徐州医科大学 马克思主义学院,江苏 徐州 221004
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摘要

接受理论关注接受主体的个性化需求,对医学专业思政课教学有很大启发."关键词教学法"借鉴接受理论的对话模式,符合接受主体的认识规律,契合接受的社会机制.思政教师运用"关键词教学法"引导学生完成认知升级,通过评估接受效果进行反思和改进教学,力求知识传授与能力提升并重,增强医学专业思政课教学的针对性和亲和力.

关键词

接受理论/"关键词教学法"/思政课程

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基金项目

江苏省高校哲学社会科学研究一般项目(2023SJSZ0600)

出版年

2024
淮北职业技术学院学报
淮北职业技术学院

淮北职业技术学院学报

影响因子：0.243
ISSN：1671-8275
参考文献量4
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