教育数字化背景下小学"道德与法治"课程教学中的家校合作

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中文摘要：教育数字化背景下,小学"道德与法治"课程借助信息技术教学优势,使教学内容以更加贴近学生实际生活的新颖独特方式呈现,对于引导小学生树立正确价值观、推进家校有效沟通与合作、提高小学"道德与法治"教学质量都将起到积极作用.立足教育数字化背景下小学"道德与法治"课程教学实践,以培育学生核心素养为圆点,从家校合作视角出发,聚焦小学"道德与法治"课程教学中家校合作育人教学策略,探寻小学"道德与法治"课程教学中家校合作共育模式认知半径,培育有理想、有本领、有担当的新时代好少年,扎实落实立德树人根本任务.

作者：

房丽丽、王传梅

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作者单位：

安徽省淮北市教育局教研室,安徽淮北 235000

淮北师范大学附属实验小学,安徽淮北 235000

关键词：

教育数字化小学"道德与法治"课程家校合作核心素养

基金：

安徽省教育信息技术研究课题

项目编号：

AH2023046

出版年：

2024

淮北职业技术学院学报

淮北职业技术学院

淮北职业技术学院学报

影响因子：0.243

ISSN：1671-8275

年,卷(期)：2024.23(4)