摘要
文章分析新时代高校劳动教育发展的现状,探索学生劳动教育发展规律,建立指标体系设计问卷并收集数据,运用 EXCEL、SPSS22.0 等数据软件进行分析,选择多元线性回归建立模型,对高校劳动教育高质量发展影响因素进行探究.研究发现:高校劳动教育的高质量发展状况与高校自身环境、学生主体的劳动教育发展现状呈现多元线性回归关系;高校学生主体的劳动教育程度对高校劳动教育高质量发展呈现正向相关关系;高校劳动教育发展的状况与其高质量发展呈现中度正相关关系.高校在劳动教育高质量发展建设中应遵循劳动教育的规律,结合劳动教育高质量发展影响因素与新时代劳动教育发展特征,开展符合高校特色、学生发展需求的劳动教育,为培养高素质人才开辟新的路径.
基金项目
安徽省高等学校研究生科学研究项目(2021)(YJS20210416)