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小学生低年段数学语言表达能力培养研究
小学生低年段数学语言表达能力培养研究
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中文摘要：
语言是思维的外壳,小学生在数学语言表达的培养过程中存在懒于说、惧于说、忽于说的问题.针对这些现象,教师要珍视错误资源,令评价多元化;引导学生体悟语言表达的价值,为学生"牵线搭桥",勾连新旧知表达,搭建语言支架.以此培养小学生数学语言表达的能力,提升学生的核心素养.
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作者：
洪轶慧
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作者单位：
南师附中树人学校附属小学,江苏 南京 210036
关键词：
数学语言表达
核心素养
小学生
低年段
出版年：
2024
淮阴师范学院学报(自然科学版)
淮阴师范学院
淮阴师范学院学报(自然科学版)
影响因子：
0.259
ISSN：
1671-6876
年,卷(期)：
2024.
23
(1)
参考文献量
2
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维普
