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自然生长:支架幼儿发展进阶的"实然"行动——幼儿园课程园本化实践行与思
自然生长:支架幼儿发展进阶的"实然"行动——幼儿园课程园本化实践行与思
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万方数据
中文摘要：
幼儿园课程改革实践中,有效地把握幼儿兴趣、生活资源等教育契机,用适宜的策略推动幼儿不断获得经验生长,构建基于幼儿不同需求的灵活系统,支持幼儿按照自己的节奏愉悦前进,是一线幼儿园课程质量提升的重要方向.笔者在教育实践探索中,探索了以"自然生长"为核心表达的课程园本化建设,聚焦对"自然"的顺应与把握,探寻了一系列推动幼儿园课程样态从"偶然"走向"实然"的积极策略.
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作者：
朱伟伟
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作者单位：
淮安市清河幼儿园,江苏 淮安 223001
关键词：
自然生长
幼儿发展课程园本化
基金：
江苏省教育科学"十四五"规划青年专项课题
项目编号：
C-c/2021/02/204
出版年：
2024
淮阴师范学院学报(自然科学版)
淮阴师范学院
淮阴师范学院学报(自然科学版)
影响因子：
0.259
ISSN：
1671-6876
年,卷(期)：
2024.
23
(1)
参考文献量
3
万方数据
