淮安运河遗产资源融入初中地理教学的实践探索

扫码查看

原文链接

万方数据
维普

中文摘要：大运河蕴含着丰厚的物质和非物质的文化遗产.淮安运河遗产资源在大运河遗产资源中占有重要地位.将淮安运河遗产资源融入初中地理教学有助于传承和利用这一宝贵资源,丰富和拓展教学内容,培养和增强学生爱国情怀与民族自豪感.淮安运河遗产资源融入初中地理教学实践,既要坚持主体性、整体性、实践性和灵活性等原则,又要着力提升教师乐用运河宝贵资源的教学素养,挖掘活用运河丰厚资源的教学内容,创新善用运河独特资源的教学方式,创建具有鲜明运河特色的校园环境.

作者：

韩同友、汤仲琳

展开 >

作者单位：

淮阴师范学院,江苏淮安 223300

南京师范大学教师教育学院,江苏南京 210097

关键词：

淮安运河遗产资源初中地理课教学实践探索

基金：

江苏省教育科学规划课题一般项目(十四五)江苏省社会科学基金一般项目

项目编号：

D/2021/01/17121MLB004

出版年：

2024

淮阴师范学院学报(自然科学版)

淮阴师范学院

淮阴师范学院学报(自然科学版)

影响因子：0.259

ISSN：1671-6876

年,卷(期)：2024.23(2)

参考文献量2