摘要
随着时代的发展,学习风格理论和创造力理论越来越受到人们的重视和关注,但对于两者之间的联系和规律,国内的研究还不够深入和系统.本研究旨在探索学习风格对高校动漫专业学生的创造力影响——以安徽新闻出版职业技术学院为例.根据学习风格中主动性学习风格、反思性学习风格、实用性学习风格和保守性学习风格这4个维度,确定学生学习风格与创造力之间的关系.
基金项目
安徽省科学研究项目(2022)(2022AH053004)
安徽省质量工程高等职业教育一流核心课程建设项目(2023)(PX-259231174)
&&(2022tsxtz029)
安徽省质量工程项目(2023)(PX-257231173)
维普
万方数据