英雄入物叙事融入"中国近现代史纲要"课教学研究

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中文摘要：英雄叙事既是国家历史书写的常用手法,也是"中国近现代史纲要"课教学的必需手段.鉴于英雄叙事对国史叙事的构成性、英雄叙事服务于思政课任务的功能性、主流英雄人物叙事面临诸多挑战的紧迫性,将英雄叙事融入"纲要"课教学具有深刻的理论逻辑与现实意义.在实践中,融入要做到内容层面有的放矢,围绕教学重点;形式层面有血有肉,创新叙事手法.

作者：

赵琼

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作者单位：

中国科学技术大学马克思主义学院,安徽合肥 230026

关键词：

英雄叙事思政课 "中国近现代史纲要" 理论逻辑实践路径

基金：

教育部人文社会科学研究青年基金

项目编号：

21YJC710092

出版年：

2024

淮阴师范学院学报(自然科学版)

淮阴师范学院

淮阴师范学院学报(自然科学版)

影响因子：0.259

ISSN：1671-6876

年,卷(期)：2024.23(2)

参考文献量2