摘要
"POA"即"产出导向法"是一种具有中国特色的外语教学理论,其对于学生综合能力的提升和英语教学质量的强化都有一定的促进作用和积极的影响.基于"POA",设计以学生学习为中心"学生选择"的支架任务清单,并贯穿于"Top-down"模式支架任务清单驱动的个性化自主学习为主的智慧课堂,以及"Bottom-up"模式支架任务清单促成的以多样化、个性化语言输出实践活动为主的课堂教学,实现了课前、课中、课后无缝连接,体现了教师主导地位和学生主体地位的融合,有助于发展学生个性化自主学习能力,促成学生个性化自主学习模式下较好的英语学习效果.
基金项目
淮阴师范学院课程思政教学改革与研究专项课题立项项目(2022SZJG066)
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