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基于五育融合的初中"环境教育"校本课程开发与实施研究——以《绿美江门,我们在行动》课程为例
基于五育融合的初中"环境教育"校本课程开发与实施研究——以《绿美江门,我们在行动》课程为例
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作者:
容妙娜
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出版年:
2024
环境
广东省环境保护宣传教育中心
环境
影响因子:
0.076
ISSN:
0257-0300
年,卷(期):
2024.
(7)