新课程背景下的农村中小学教育

陈鸿

扫码查看

摘要

由于农村中小学办学条件的限制,严重制约着农村教育的跨越式发展；同时由于农村中小学教师总体素质的偏低和观念的陈旧,不能很快适应新课程的教学,直接影响到农村地区课程改革的发展.重新定位农村中小学教师角色；构建农村中小学探究式课堂教学模块；确定学生的主体地位,拓宽农村中小学育人环境是农村新课改的重中之重.

关键词

新课程/农村/中小学/教与学/构建

引用本文复制引用

出版年

2013

花溪

ISSN：

段落导航