花溪2013，Issue(1) ：66-67.

细节,铺就科学教学成功之路

刘婓斐
花溪2013，Issue(1) ：66-67.
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细节,铺就科学教学成功之路

刘婓斐
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摘要

教学细节是外显的教学行为的最小单位,表现为多样的形式和复杂的结构,形成于特定的教学情境中,具有独立的教学价值和意义.作为一名基层教师应通过关注、优化科学教学活动中的细节问题,从而建立“细节优势”,镝就科学教学活动成功之路.

关键词

科学教学/幼儿/教学细节

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出版年

2013
花溪

花溪

ISSN：
参考文献量3
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