摘要
数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课.本课程的任务是:使学生掌握必要的数学基础知识,具备必需的相关技能与能力,为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础[1].然而,中职学校的学生都是被筛选下来的,大部分学习基础差,较多初中数学根本没学好,有的连小学都没过关,对数学缺乏学习情感；觉得数学枯爆乏味,不实用甚至于无用；数学学习的体会只有失败或者挫伤……而新教材的实施对教师提出新的要求,赋予了新的历史重任,教师面临更大的考验与挑战,需要教师自身不断努力、成长与发展.在探索课堂教学的实践中,每个人都有自己的认识和体会.
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