摘要
基于WebofScience核心文集数据库,以SSCI、SCI-EXPANDED、A&HCI期刊论文为研究语料,运用CiteSpace5.7.R5W可视化信息技术软件对2011-2020年间国外有关课堂评价实践研究的发文情况与区域分布、载体分布、核心研究领域以及研究热点进行了文献计量学分析.结果表明:该领域研究正处于蓬勃发展期,发文量呈逐年上升趋势,美国学者的研究居于世界领先地位,中国、澳大利亚等四国学者次之;研究成果主要刊发在早期教育与发展、教学与教师教育等10家期刊;研究主要围绕形成性评价、评价素养研究等10个核心主题展开,而且以形成性评价、教师、课堂等为主要研究热点.研究在反思国内课堂评价实践研究进展的基础上,结合国外研究经验,提出了推进国内课堂评价实践研究的思路.
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