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"双减"背景下的美育"双增"——以"童眼慧心"布艺工作坊课后服务课程为例
"双减"背景下的美育"双增"——以"童眼慧心"布艺工作坊课后服务课程为例
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万方数据
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作者：
丁琳
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作者单位：
宜昌市西陵区教育科学研究院
基金：
人民教育出版社课程教材研究所立项课题
项目编号：
KC2019-034
出版年：
2022
湖北教育(教育教学)
湖北教育(教育教学)
影响因子：
0.013
ISSN：
年,卷(期)：
2022.
(2)
万方数据
