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从问题情境创设看数学教学的认知偏差

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  • 万方数据

夏小刚、张晶

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贵州师范大学数学科学学院

贵州师范大学

全国教育科学十三五规划课题

XHA180286

2022

湖北教育(教育教学)

湖北教育(教育教学)

影响因子：0.013
ISSN：
年,卷(期)：2022.(2)
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