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抓住细节描写设计教学——以《狼牙山五壮士》教学为例
抓住细节描写设计教学——以《狼牙山五壮士》教学为例
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万方数据
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作者：
余新芳
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作者单位：
武汉市东西湖区吴家山第一小学
出版年：
2022
湖北教育(教育教学)
湖北教育(教育教学)
影响因子：
0.013
ISSN：
年,卷(期)：
2022.
(4)
万方数据
