首页|运用类比思想 促进深度理解——以"小数加减法"教学为例

运用类比思想 促进深度理解——以"小数加减法"教学为例

扫码查看
原文链接
  • 万方数据

李丽

展开 >

应城市义和镇李集小学

2022

湖北教育(教育教学)

湖北教育(教育教学)

影响因子：0.013
ISSN：
年,卷(期)：2022.(5)
  • 1