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前置性学习的基础、支架和反馈——以《忆读书》前置性学习为例
前置性学习的基础、支架和反馈——以《忆读书》前置性学习为例
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作者:
常春胜
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作者单位:
枣阳市中兴学校
出版年:
2022
湖北教育(教育教学)
湖北教育(教育教学)
影响因子:
0.013
ISSN:
年,卷(期):
2022.
(11)