增强基层党组织学习本领是建设马克思主义学习型政党和学习型大国的内在要求,增强基层党组织的学习本领,需要建设一系列规章制度.准确把握基层党组织学习本领的影响因素,是做好基层党组织增强学习本领制度建设的重要基础和前提.本研究选取21个影响因素为指标,在某省会的部分党政机关、企事业单位、社区、乡镇等基层党组织进行问卷调查,运用因子分析法识别出3类主要因子,即基层党组织内党员个体的核心学习能力、基层党组织的学习 目标与成效、基层党组织的学习氛围.为实现基层党组织增强学习本领的目标,提升制度建设的针对性和有效性,就要紧扣个体学习能力、组织学习目标与成效、组织学习氛围等三个维度进行制度设计.
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