作为育人主体的美育教师,自身的美育素养却被忽视.本研究对谁是未来的美育教师进行了主体辨析,并对未来美育教师的美育素养结构进行了分析.研究显示,美育教师的美育素养包括五个方面:美育情怀为基,美育意识为魂,美育规律为道,创新能力为要,复合知识为翼.面向未来,所有教师都应成为"审美化"教师,特别是艺术教师更应成为"首席审美官".因而,转变艺术教育专业人才培养理念,重视培育其美育素养就显得至关重要.美育素养是一种综合性素养,需要渗透人才培养全过程,具体来说,应从培育美育情怀、开发美育课程、强化美育实践三个方面着力.
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