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工业机器人课程双语教学改革研究

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目前,工业机器人双语教学的效果受到多种因素的影响,如学生的语言背景、学习动机和教师的教学水平等,需要对此类问题提出改革建议.基于此,文章分析了工业机器人课程双语教学的意义和改革现状,从而提出有效的改革路径,还阐述了教学效果评估方法与改进策略,并总结了此次研究的局限性和未来的研究方向,为工业机器人课程双语教学改革和实践提供理论和实证支持.

王学亮、李贺军

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黄河交通学院,河南 焦作 454950

焦作市智能机器人工程技术研究中心,河南 焦作 454950

工业机器人 双语教学 教学改革

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2024

造纸装备及材料
湖南省造纸学会 湖南省造纸研究所有限公司

造纸装备及材料

影响因子：0.098
ISSN：1672-3066
年,卷(期)：2024.53(1)
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