造纸装备及材料2024，Vol.53Issue(4) ：218-220.

职业教育中的PLC课程学习者评价体系构建研究

仇亚红
造纸装备及材料2024，Vol.53Issue(4) ：218-220.
✕
  • 维普
  • 万方数据

职业教育中的PLC课程学习者评价体系构建研究

仇亚红1
扫码查看

作者信息

  • 1. 兰州石化职业技术大学,甘肃 兰州 730207
  • 折叠

摘要

从职业教育的视角来看,在PLC(可编程逻辑控制器)课程教学中构建以学习者为中心的评价体系具有很强的现实意义.基于此,文章概述了学习者评价体系的基本框架,分析当前职业教育中PLC课程评价体系存在的问题,在此基础上,提出PLC课程学习者评价体系的构建策略,并通过示例展示如何在实际教学中落实该评价体系.文章研究内容可为PLC课程提供一种新的评价模式,达到提升教学效果和培养高素质技术人才的目的.

关键词

职业教育/PLC课程/学习者评价体系

引用本文复制引用

基金项目

兰州石化职业技术大学2023年度校级教学研究项目(2023JY-12)

出版年

2024
造纸装备及材料
湖南省造纸学会 湖南省造纸研究所有限公司

造纸装备及材料

影响因子：0.098
ISSN：1672-3066
参考文献量4
段落导航相关论文