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基于成果导向的流体力学课程教学设计研究

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成果导向教育强调以学生为中心,以学习成果为导向,不断完善教学过程设计,以提升教学效果与人才培养质量.文章以环境工程专业核心基础课——流体力学为例,基于成果导向教育理念与课程特点,系统梳理了课程教学目标,反向设计了教学组织与课程考核,基于学生考评结果对课程目标达成情况进行了定量化评价,并针对性地制订了课程的持续改进方案,以期为基于成果导向的课程教学过程设计、课程建设加强和教学质量提升提供有益参考.

蒋敏敏、刘宇辉

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桂林电子科技大学 生命与环境科学学院,广西 桂林 541004

桂林电子科技大学 计算机与信息安全学院,广西 桂林 541004

成果导向教育 课程教学设计 环境专业基础课程 流体力学

2024

造纸装备及材料
湖南省造纸学会 湖南省造纸研究所有限公司

造纸装备及材料

影响因子：0.098
ISSN：1672-3066
年,卷(期)：2024.53(4)
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