摘要
新工科建设是高职工程教育适应科技与产业革命的重要途径,也是新时代高职教育对接国家战略的关键举措,对如何有效培养电子信息类新工科人才提出了新的挑战,也是同类高校共同面临的现实问题.文章主要对电子信息类专业人才培养模式存在的问题进行了分析,构建了电子信息类"1234"人才培养模式,通过一开放性创新创业实践平台,"专业+产业""虚拟+现实"的师资队伍建设,专业技能能力、双创能力、综合职业能力培养三主线,专业与产业、课程、认证、竞赛的四融合的培养方案,为创新型新工科电子信息人才培养提供参考.
基金项目
江苏职业技术教育学会职业教育研究课题(XHYBLX2023208)
江苏省哲学社会科学课题(2022SJYB0877)
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