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基于认知发展理论的学龄前儿童纸质收纳产品设计研究
基于认知发展理论的学龄前儿童纸质收纳产品设计研究
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万方数据
维普
中文摘要：
儿童综合素质的发展一直以来都是家长关注的焦点,而学龄前期正是培养儿童行为能力和事物认知的一个重要时期,因此,文章以皮亚杰的认知发展理论为基础,分析了学龄前儿童认知发展特征,对学龄前儿童纸质收纳产品的现状及趋势进行了总结,并提出符合儿童认知发展的设计思路,并进行设计实践,旨在帮助学龄前儿童养成良好的收纳习惯.
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作者：
陈东民、汤新星
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作者单位：
长沙理工大学,湖南 长沙 410114
关键词：
认知发展理论
学龄前儿童
纸质收纳产品设计
出版年：
2024
造纸装备及材料
湖南省造纸学会 湖南省造纸研究所有限公司
造纸装备及材料
影响因子：
0.098
ISSN：
1672-3066
年,卷(期)：
2024.
53
(6)
参考文献量
2
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维普
