摘要
劳动教育作为培养人才全面发展的重要途径,其在职业教育中的渗透已成为新时代教学改革的必然要求.机械加工实训课是高职院校工业机器人技术专业的重要实践课程,通过项目教学、任务驱动等方法开展教学,对培养学生动手能力、创新意识、工匠精神等具有重要意义.文章在分析劳动教育对学生实训操作影响的基础上,探讨了劳动教育在机械加工实训课的渗透过程,提出了明确劳动目标、整合实训资源、强化实训操作等渗透对策,旨在为新时代背景下机械加工实训课的改革与创新提供理论参考.
基金项目
天津市劳动教育教学研究中心教学研究重点项目(JXYJGZ-2023ZD07)
天津市劳动教育教学研究中心教学研究项目(JXYJGZ-2023YB07)
天津市高等职业技术教育研究会 2023-2024年度课题(2024-H-056)
维普
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