摘要
新时代对新工科背景下的人才培养和教学改革提出了新的要求.为提高学校材料专业学生的综合素质和解决复杂工程问题的能力,开设了工程项目管理课程.然而,在教学过程中,存在课程内容多、教学方法单一落后、学生参与度低以及评估机制不完善的问题.针对以上问题,文章提出从课程设计优化、教学方法更新、课堂模式翻转以及考核方式调整多方面开展系统改革.坚持以学生为中心,合理利用案例教学、讨论式教学、线上线下混合式教学方法,通过雨课堂及时监控和反馈学生的学习情况,从而提升教学效果.
基金项目
四川省普通本科高等学校材料类专业教学指导委员会教育教学改革研究与实践项目(2023CLJZW21)
成都市鼓励校地校企合作培养产业发展人才项目(成财制[2021]2号)
四川省产教融合示范项目(川财教[2022]106号)
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