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班级自主管理之岗位建设实践
班级自主管理之岗位建设实践
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中文摘要：
建设班级小岗位，不仅能培养小学生的责任感和履职能力，而且有助于班级生活的自主管理。在具体实施中，一是要分类细化，科学合理地设置岗位;二是要充分考虑学生的性格和能力特点，民主分配岗位;三是督促引导学生大胆上岗实践;四是及时、合理评岗，促进学生履职能力的提升。
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作者：
万东贵
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作者单位：
重庆市璧山区御湖小学校,重庆 402760
关键词：
小学
班级
小岗位
出版年：
2019
活力
黑龙江日报报业集团
活力
影响因子：
0.038
ISSN：
1007-6263
年,卷(期)：
2019.
(2)
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