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小学语文标点符号教学研究
小学语文标点符号教学研究
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中文摘要：
小学是语文学习的基础阶段，也是语言和标点符号学习的主要时期。《义务教育语文课程标准:2011年版》中对小学阶段学习标点符号就提出了明确的要求，这足以说明标点符号教学在小学阶段的重要性。但现今小学教学中标点符号往往容易被忽视，标点符号的错误使用将无法准确、形象地表达其内在的情感价值，使小学生在情感表达方面存在一定的缺憾。
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作者：
夏美奇
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作者单位：
包头师范学院教育科学学院,包头 014030
关键词：
小学
标点符号
教学
情感价值
出版年：
2019
活力
黑龙江日报报业集团
活力
影响因子：
0.038
ISSN：
1007-6263
年,卷(期)：
2019.
(2)
参考文献量
2
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