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如何激发小学生学习数学的兴趣——指导学生在数学课中展开研究性学习心得

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兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向，它以认识和探索某种事物的需要为基础，是推动人去认识事物、探求真理的一种重要动机，是学生学习中最活跃的因素。农村小学生学习缺乏兴趣，在数学学习方面表现为机动灵活不够、盲目性较大、主观能动性不高、数学学习目的不明确等。在新课程改革体系下，农村小学数学教学改革正在发扬农村学生数学学习的优点，解决学生思想认识、自主思维、合作探究等各方面存在的问题，让学生明确认识数学学习的目的、态度和方法。

曹光林

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贵州省湄潭县石莲镇中心小学,遵义 564109

激发引导 小学生 数学兴趣

2019

活力
黑龙江日报报业集团

活力

影响因子：0.038
ISSN：1007-6263
年,卷(期)：2019.(2)