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在解题中培养学生的逻辑思维能力

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在教学中发现学生在物理解题过程中存在思路不清、逻辑不顺的问题.由于"算法"给出的是清晰、规范、系统的思维和解题过程.因此,在物理解题过程中,将"算法"思维应用于建构和求解过程,对"物理解题"形成规范化流程以及逻辑思维能力的培养具有一定的帮助.

叶冬梅

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庆元中学,丽水 323800

算法 物理解题 逻辑思维

2019

活力
黑龙江日报报业集团

活力

影响因子：0.038
ISSN：1007-6263
年,卷(期)：2019.(4)
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