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小学低段语文教学中的知识可视化策略
小学低段语文教学中的知识可视化策略
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中文摘要：
知识可视化教学是语文教学的重要领域,基于形象化与可视化的教学方式,有助于突破常规语文教学的限制,促进学生更好地理解语文知识内容,达到提高语文教学有效性,引导学生深入理解语文内容目标.
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作者：
火富信
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作者单位：
甘肃省兰州新区秦川镇龙西民族小学,兰州 730311
关键词：
知识可视化
语文教学
策略分析
出版年：
2019
活力
黑龙江日报报业集团
活力
影响因子：
0.038
ISSN：
1007-6263
年,卷(期)：
2019.
(5)
参考文献量
3
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