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小学数学的创造性思维课堂建设

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在新课改的背景下，针对小学生的创造性思维培养成为关键。它主要以学生的感知、记忆、思考、联想以及理解能力培养为重要基础，利用学生所学过的知识与积累的经验激发他们提出并运用更加独特的学习方法、思维方式来解决问题，形成创造性思维能力。本文简单探讨了小学数学教学中的多种创造性思维课堂建设过程，旨在优化提升小学数学课堂教学水平。

蒙可

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贵州省黔南州三都水族自治县廷牌小学,贵州 558111

创造性思维 小学数学课堂 思维特点 教学方法

2019

活力
黑龙江日报报业集团

活力

影响因子：0.038
ISSN：1007-6263
年,卷(期)：2019.(8)
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