初中英语课堂沉默的突破方法

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中文摘要：初中英语课堂沉默是一种普遍现象,主要表现为学生在课堂上听讲却不发言、接收知识却不思考,英语课堂成为独角戏,只有教师一个人教学、提问、回答,学生身在课堂,心思却不在课堂.初中英语课堂沉默并不是偶然的,与教师的教学方法、学生的听课状态都有密切关系.长此以往,学生对英语的积极主动性得不到提高,英语学习就会转变为一种消极、被动的过程,不利于学生英语学习能力的提高.本文围绕初中英语课堂展开,从营造宽松学习氛围、多元化教学方式、改进提问与评价策略等方面探讨打破初中英语课堂沉默的方法.

作者：

屠伦丽

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作者单位：

贵州省福泉市凤山初级中学,福泉 550500

关键词：

打破初中英语课堂沉默

出版年：

2019

活力

黑龙江日报报业集团

活力

影响因子：0.038

ISSN：1007-6263

年,卷(期)：2019.(8)