在新时代信息技术人才培养的要求下，对于信息技术教材的编写不仅要立足中国的基本国情，还应该关注信息技术本身的发展规律，近两年来，我国先后出台了有关知道信息技术编写的文件和法律，如《中华人民共和国网络安全法》《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》等，这些个文件不但为教材编组委制定信息技术教材提供了依据，也给我国培养信息技术性人才指明了方向。幼儿教育是我国当今的教育系统中的起点，幼师生的教育培养正处在改革发展的时期， “计算机”课程作为幼教专业的公开课，是幼师提高自身专业素养的基本途径，但是目前国内的幼师计算机基础课程还存在着多种多样的问题，比如教学内容和幼师的实际生活相脱节、教学模式单一传统、评价方式不能全面评价学习效果等，因此对幼师计算机教材进行进一步的改革势在必行。
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