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高中物理理解题思维障碍及消除策略探讨
高中物理理解题思维障碍及消除策略探讨
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中文摘要：
高中阶段，物理解题的过程需要学生具备科学的思维方式和良好的解题习惯。我们常常会发现，一些学生在解题过程中总会遇到一些困难，并且在解题过程中，经常会陷入思维上的误区，从而为他们的解题带来了很大的影响。针对于高中阶段学生解题思维存在的障碍，我们进行了相应的分析，并且围绕如何进行消除进行了一定的探讨。
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作者：
石道全
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作者单位：
贵州省黔东南州民族高级中学,黔东南556000
关键词：
高中生
物理
解题
思维性障碍
出版年：
2019
活力
黑龙江日报报业集团
活力
影响因子：
0.038
ISSN：
1007-6263
年,卷(期)：
2019.
(9)
参考文献量
4
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