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基于分层教学模式谈初中数学的实践与思考
基于分层教学模式谈初中数学的实践与思考
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中文摘要：
分层教学模式受到学生与教师的广泛欢迎.在初中数学教学中,教师应根据每一名学生的学习特点,对其进行分层,结合学生的实际情况给予专业化的理论指导,因材施教,带领学生感受学习数学的魅力,实现教师预期的教学目标,进而培养学生的自主学习能力,促进学生提高数学成绩与学习能力.
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作者：
潘平山
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作者单位：
贵州省从江县加鸠民族初级中学,黔东南557400
关键词：
初中数学
分层教学
发展
出版年：
2019
活力
黑龙江日报报业集团
活力
影响因子：
0.038
ISSN：
1007-6263
年,卷(期)：
2019.
(9)
参考文献量
3
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