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思维导图在中国古代文学教学中的应用研究

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思维导图具有图形的直观性、突出核心知识点的集中性与无限向外延伸新思维的发散性等特点,将之应用于中国古代文学教学中的课前预习、课堂学习、课后复习三个阶段,不但符合大学课堂注重知识拓展、个人专业素养提升的需要,解决了古代文学课程知识面广、课时紧张的问题,而且在一定程度上发挥了学生的个性与创造性,帮助他们实现知识的自我建构,培养了他们自主学习、合作探究的能力.

龙灿宇

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广东外语外贸大学南国商学院,广州510545

思维导图 中国古代文学 应用

本论文是广东外语外贸大学南国商学院校级质量工程建设项目

2018JG24

2019

活力
黑龙江日报报业集团

活力

影响因子：0.038
ISSN：1007-6263
年,卷(期)：2019.(9)
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